在课程改革当中,评价成了一个热点问题,“立足过程,促进发展”的评价体系已经被大家认可,不再是单纯考查学生的学业成绩,而成为教学活动中的有机组成部分.评价的客体是根据教学方式的不同,分别指向学生的个体和小组.下...