”因此,对话体现了“关注每一位学生发展”的新课程的核心理念.“以知识为中心”、“以文本为中心”、“以教师为中心”的弊端在于剥夺了学生与文本、学生与教师、学生与社会的对话机会,排斥了学生的直接经验和真实体...