课文通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙,表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理,真实而生动的再现了私塾教育的若干侧面,含蓄而深刻的批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚.
全文最后一句,所表达的思想也有深层含义,实是指作者的童真童趣的一去不复返.
形：肥胖、高大、臃肿、小球 .
声：长吟、弹琴 .
色：碧绿、紫红、菜花和蜂的“黄”.
味：又酸又甜.
春景：桑葚、菜花.
夏景：鸣蝉.
秋景：蟋蟀的叫.
作者写百草园的顺序是:由低到高 由整体到局部由静物到动物 由植物到动物再到植物
作者对三味书屋的情感
鲁迅对于三味书屋的情感仍有争议,大部分人认为是：运用对比的手法写出了百草园的趣味和三味书屋的枯燥乏味.小部分人则认为是：通过作者对百草园和三味书屋的回忆以及儿童时代对自然的热爱写出了对三味书屋喜爱以及热爱三味书屋的学习生活