意思就是「年轻时,学是为了理想,为了安定；中年时,学是为了补充,补充空洞的心灵；老年时,学则是一种意境,慢慢品味,自乐其中.」.这类俗语望文生义,比较容易理解.典故：说法一：“活到老学到老”一语,出自古代雅典著名政治家梭伦之口,直译为“我愈老愈学到了很多的东西”.梭伦早年就赢得“雅典第一诗人”的桂冠；在实行摧毁氏族制度的“梭伦改革”前后,四处游历考察；晚年退隐在家,从事研究和著述,经常吟咏“活到老学到老”以自勉.著名传记 作家普鲁塔克在《梭伦生平》中引用了这句名言.18世纪法国启蒙家卢梭在晚年的著作《一个孤独散步者的遐想》中又加以引用和发挥,从此,梭伦的这一名言得以流传至今.说法二：活到老,学到老,改造到老.——《活到老,学到老,改造到老》(1 9 5 7 年5 月2 6 日),《周恩来统一战线文选》第3 6 0 页 26 根据哲学的基本原理,我们存在的这个世界是客观的,所有意识之外的东西都是客观的,客观事物先于人的意识而存在.意识是客观事物在人脑中的反映.当然,事物是客观的,并不代表我们人在客观事物面前就无能为力,只能处于被动地位.意识对客观事物具有能动作用,也就是说,正确的意识指导我们进行实践,从而改变事物的状态,为我们自身服务.也就是说,正确的实践要有正确的意识为蓝图.那么我们应怎样正确的反映客观事物呢?答案就是学习,通过学习,我们可以获得知识,从而拥有某一方面的技能,进而为社会作出贡献,为自身创造条件.我们人类在漫长的发展过程中积累了大量的精神财富,既是精通某一方面,也需要长时间的学习,所以,活到老学到老.从自身来讲,学习也是对精神的充实,在学的过程中,我们会思考,在思考的过程中,人性会得到升华.在我们短暂的一生中,需要突显自己的价值.年轻时,学是为了理想,为了安定；中年时,学是为了补充,补充空洞的心灵；老年时,学则是一种意境,慢慢品味,自乐其中.活到老学到老,平凡的一句话,是做人的大意境.