七年级下浙教版科学同步练习第四节答案
实验：用手指将耳朵堵住,把振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音；再请同学用手指堵住自己的耳朵,吧振动的音叉尾部先后抵在前额,耳后的骨头和牙齿上,感受音叉的声音.通过对比试验,你认为人耳听声的途径有几个?由此,你能设计一种帮助耳聋的人回复听力的助听器吗?谈谈你的设想.
今晚要的!