1.比较.引出作者和两个女孩因遇雨而产生的两种不同的心境.2.这种感觉是不同于以前的,是一种无句无束、自由自在、气氛热烈的趣味,因为音乐拉进了人与人自之间的距离,使大家相处得如此和谐.或者可以这么说：它的含义是指音乐应走向大众化,让许多的普通人能享受到音乐的乐趣,得到艺术的陶冶,以便更好地发挥“乐以教和”的作用.3.指作者做了七八年音乐教师没有实证这这句话,不料这天在这荒村中实证了.4.给生命配乐,为自己创造自信,使自己在面对困难或厄运时多一份坦然与从容,把哼唱看作是生命的配乐,这样我们的生命也就有了色彩,有了旋律,有了让我们走下去的信心和勇气.
或：1.两个女孩的情绪变化：怨天尤人—欢喜—喜极而歌—依依惜别.三家村的气氛由“寂寥而深沉”到“温暖”而有“音乐趣味”. 2.指这种雨声和琴声的融合,即为人文与自然的合体,达到物我舍一的境界. 3.作者想说明民族乐器应流行于民间,这样民间音乐就会在民间广泛流传并且兴盛起来.这正是作者要表达的“乐以教和”的艺术主张.4.给生命配乐,为自己创造自信,使自己在面对困难或厄运时多一份坦然与从容,把哼唱看作是生命的配乐,这样我们的生命也就有了色彩,有了旋律,有了让我们走下去的信心和勇气.