看个范文吧：活动内容：1.单词 hospital.Post office.
2.句型where to?go to……
活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音.
2.能正确理解句型含义.
3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读.
活动准备：1.挂图[park zoo hospital post office]
2.卡片[park zoo hospital post office]
3.长绳5条.
重难点：1.post office的发音.
2.句型的理解.
：一.开始部分
1.操练单词：出示挂图
T:what s this?
C:park.
T:what s this?
C:zoo.
[新单词] 出示挂图
T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?
C:医院.
T:hospital C:hospital
T:go to hospital.C:go to hospital.
T:我想去寄信应该到哪去呢?
C:邮局.
T:post office C:post office
T:go to post office.C:go to post office.
二．游戏部分
1.悄悄话.
分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友.依次往下,最后一位大声站起来读单词.看谁读得最准确.{反复操练2次.}
读得好的幼儿给予鼓励.
2.情景表演
两位老师情景对话“ where to?”
“ go to …… ”
T:刚才听到什么?看到什么?
幼儿简单回答.
{操练句型}
T:where to?C:go to park.
T:where to?C:go to hospital.
T:where to?C:go to zoo.
T:where to?C:go to post office.
3．火车嘟嘟嘟!
两位老师拉着长绳当火车.
“现在我们就搭上火车,去自己想去的地方.”
交代游戏规则：司机问：where to?乘客答:go to……招手上车,到站下车.{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行.}
三．结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动.
活动总结
一． 情况分析
通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获.本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐.但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细.在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难.后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来.
二． 小结
在今后的游戏
活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班幼儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!