1.读下面一则故事,然后谈谈你的感受.
一位老师接一个新班,点名时碰上一个古怪的姓,她跳过了那位学生的名字,最后,她不动声色地问：“刚才有没有没点到名的同学?如果有,请告诉老师添上.”可是连问两遍,居然没人回答.下课后,一个学生来到办公室,交上一张纸条：“今天这种场面,我已经经历好几次了.我的姓很少见,您为什么不直接问我行啥呢?”
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2.指出下列句子使用的修辞手法,并分析其作用.
唱了十数句后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝.（摘自《绝唱》）
修辞手法：_______________________________.
作用：_______________________________.