一 由于6与4相差2,且从大到小,故答案应为10、8、6、4、2、0
二由于最后的一个数是2,所以答案有很多种,可以是0、1、2：也可以是4、3、2：也可以是6、4、2,只要相同的数之间的变化规律相同即可.
三这个答案和上面的二有着相同规律,可以是6、7、8,也可是8、7、6,还可以是9、7、5.第一题我的答案是（4）（5）6 4（5）（6）你感觉这样做如何不好，因为小学一年级的数学思维根本达不到这个层次，只是要求一些简单的规律，如从大到小，或从小到大，而不是这种从大变小再变大的复杂规律。