【语文题】飘向大洋彼岸的红领巾
几年前,我收到丹怡同学从大洋彼岸寄来的信,信中这样写道：“钟老师,您好!我离开大家已经两年多了,在这两年多时间里,我无时无刻不想念我的同学、老师.钟老师,①在我内心深处,一直藏着一个美丽的梦：我多想戴上鲜艳的红领巾,成为一名光荣的少先队员啊!可这永远也无法实现了,晦,谁叫我当时没有完成作业让您生气呢!”
那天,我像往常一样检查学生的家庭作业,检查到丹怡同学的时候发现昨晚的作业她竟一个字也没写,我气坏了,把本子狠狠地摔在地上,不问青红皂白地批评她.
丹怡同学惊恐地抬起头,结结巴巴地解释：“钟老师,我不 …… ”
“不做作业,还狡辫!”我火冒三丈,一下子打断了她的话：“你,你别想入队了!”
② 顿时,她愣住了,眼圈红了.
可是,我万万没想到,半个月后,她竟随父母移居美国了.看完这封信,我才知道她当时没有完成作业是因为发了高烧,那天,她还是带病坚持来学校上课的呀!
③ 我的心被强烈地震撼了：多好的孩子,多么纯真的感情啊,虽然远离故土,可她依然深深地眷恋着我们的少先队组织,她的心依然和祖国紧紧连在一起.
于是,我把情况向大队部作了汇报,大家被深深地感动了.为了那颗诚挚的童心,特别批准她为少年先锋队队员.一条鲜红的红领巾飞跃千山万水,寄到了丹怡同学手中.
很快,我收到了她的来信,④ 信中夹着一张彩色照片：在一片绿菌菌的草地上,一位漂亮的小姑娘身穿雪白的连衣裙,胸前系着那条鲜艳的红领巾,⑤ 她正深情地行着一个庄严的队礼!照片的背面写着：敬礼,老师!敬礼,队旗!敬礼,我亲爱的祖国妈妈!
1．文中第 ① 句写丹怡的美丽的梦是指
2．第 ② 句写丹怡“顿时愣住了,眼圈红了”表现了丹怡当时怎样的心理?( 2 分）
答：
3．第 ③ 句“我的心被强烈地震撼了”原因是：( 4 分）
(1）
(2）
4．第 ④ 句有关照片的描写有什么作用?( 2 分）
答：
5．本文运用的记叙顺序是( ) (2分)
A．顺叙 B．插叙 C．倒叙 D．补叙
6．第 ⑤句集中表现了丹怡 的思想感情.(2分)