这种孩子是懒得思考或者有一点对老师的不重视.我觉得需要老师的关注和表扬,让他看到自己的长处,并且对课程产生一定的兴趣.恰当的用心的表扬之后,他不但会完成作业,还会把他完成得很好.不可能的。他们就是那种上课不听，作业不写的人。我们班82个人，班主任教两个班的数学，哪有时间和精力去管。不过还是要谢谢你该斥责就斥责，该奖励就奖励。但是只有斥责，埋怨和批评，对一个学生只有副作用，这种激将法只有对极少学生有积极的作用。。我很理解班主任的辛苦，但是能拯救一个就拯救一个，总比什么都不做的好啊~