个性对话法
l 创新趣说
对话,就是出文章的中人物的讲话.个性对话法,就是描述文章的有个性的人物的对话,从而创新.
用典型化的人物对话,可以表现人物的特点,推动故事情节的发展,写出新颖有趣的文章.个性化的人物对话的语言描写,是指作文中对人物说话的内容、语气、 声调等进行文字描写,人物对话是语言描写的一种方式.古人说“言为心声”,语言是表达思想感情的工具.因此,人物对话应该反映人物的真实感情,表现人物的特点,在小学语文课本中,有许多关于人物对话的精彩描写,我们可以从中学习到一些语言运用的技巧和方法.
（1）对话可以表现人物 的特点.
各种人说话不一样呀
著名作家叶圣陶先生在《桌米》一文中,写农民大清早到河埠头后、急切询问米价,同米行先生进行了这样的对话：
“糙米五块：谷三块.”米行里的先生有气无力地回答他们.
“什么!旧毡帽朋友几乎不相信他们的耳朵,美满的希望突地一沉,大家都呆了.
“在六月里,你们不是卖十三块吗?”
“十五块也卖过,不要说十三块.”
“哪里有跌得这样历害的?”
“现在是什么时候,你们不知道吗?各处的米像潮水一样涌来,隔几天还要跌呢!”
“还是不要粜的好.我们摇回去放在家里吧!”从简单的心里喷出了这样激愤的话.
“嗤,”先生冷笑着,“你们不粜,人家就饿死了吗?各地方多的是洋米洋面,头几批还没吃完,外洋大轮船又有几批运来”.
这段人物对话,十分生动、传神、精炼.先生们冷笑着说,有气没力地回答,对农民的责问热讽,显得傲慢而有恃无恐,人物形象跃然纸上,人物特点形象鲜明.农民呢,听到米价大跌,“几乎不调信他们的耳朵”,“都呆了”,只好喷出愤激的话.“我们摇回去放在家里吧”.他们询问米价、急不可耐；听到“大跌”消息,吃惊发呆；争议米价,显得焦急迫切而无可奈何.
（2）对话可以表现人物的神态和身份.
在《田忌赛马》一文中,作者在第一次赛过和第二次赛前,生动地描写了孙膑、田忌、齐威王三人的对话,十分精彩而又耐人寻味,作者这样写道：
孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说：“从刚才的情形看,齐威王的马比你的快不了多少呀.”
对话还能表现人物的身份呢
孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说：“想不到你也来挖苦我!”
孙膑说：“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜.”
田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马?”
孙膑摇摇头说：“一匹也不用换.”
田忌没信心他说：“那不是照样输!”
孙膑胸有成竹他说：“你就照我的主意办吧》”
齐威 王正在得意洋洋地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑走过来,便讥讽田忌：“怎么?难道你还不服气?”
田忌说：“当然不服气,咱们再赛－次!”
齐威王轻蔑他说：“那就来吧!”
一声锣响,赛马又开始了.
原来如此,以前我可不会描写对话呢
这一段人物对话,生动地描绘了人物的神态.田忌听了孙膑的分析,还没听完,就瞪了他一眼,“想不到你也来挖苦我!”当听到孙膑有办法让他取胜时,十分“疑惑地看孙膑”,当听孙膑说不用换马时,还是“没信心”；当听到“孙膑胸有威竹地说”能赢时,才同意再赛一次.再看齐威王,“正在得意洋洋地夸自己的马”时,看见田忌和孙膜走过来便“讥讽”田忌；当他听田忌说不服气,还要再赛,便“轻蔑”地说,“那就来吧”这里的人物对话,由于作者生动地描写出了人物对话时的神态,不仅增加了语言的感情色彩,而且对突出中心也有很大作用.这样描写,使我们读来,如见其人,如闻其声,这样一来,就把任务的身份和神态形象逼真地展现在读者的面前.
从以上两个人物对话描写的范例中,我们不难看出,对话描写是写好人物的一个重要方面,在描写人物对话的过程中,我们要抓住对话的主要内容,注意写出人物的个性特点.在提示语里,尽可能地写出人物讲话时的神态变化,以使人物的对话显得更加情真意切.
描写人物的对话,必须根据文章的内容,故事情节的发展,来选择提示语的写法,有时候提示语在前面,有时候提示语可以放在中间,有时候提示语也可以在后面.这样安排提示语,可以使语言形式富有变化,错落有致：当二个人讲,另一个人紧接着说明,或者是两个人的直接对话时,或者是三五个人七嘴舌地议论纷纷时,也可以不用提示语,只要读者能看明白就行.这样写,可以使人物的对话更简练.一般地说,当一个人说一段较长的话需要思考停顿时,我们常常把提示语放在人物语言的中间；在两人对话,承接比较紧密时,提示语就可以省略.
你明白了吗
描写人物的对话,除前面所讲的表现人物的特点,要写出人物的神态,符合人物的身份之外,还要有利于刻划人物的的性格,有利于突出文章的中心,还要符合人物的年龄,社会地位、职业特点及文化程度等,只要我们下功夫学习,不断练习,就能写出生动具体的人物对话来.
l 创新法则
1、 根据文章内容的需要,描写好人物对话十分必要.
2、 描写对话要符合人物身份.
3、 个性的对话要有生动有趣的细节描述.
4、 要在叙述事例中描写个性的人物对话.
5、 对话时要结合着描述人物说话时的神态变化.
6、 在描写对话时可结合描写环境变化.
l 创新例文
例文1 放高升
上海 高红
大年三十了,今年又是一个丰收年.看着奶奶的笑脸,听着爸爸比平时响亮的笑声,我不由想起去年大年三十晚上的事……
我们这儿有一个习俗：大年三十晚上放高升,必须在12点整,谁家越是放得准时,来年家里就越是吉利、兴旺.
人物对话富有个性
那天,爸爸一大早就到街上买回了四只红彤彤的大高升.吃过晚饭奶奶咧着掉了牙的嘴,笑呵呵地说：“一定要在12点放,你们去睡吧,到时候我叫你们.”那张刻满皱纹的脸像朵大菊花,昏黄的眼睛变得亮多了.
全家一个人也没去睡,都聚在客厅里看电视,虽然文艺晚会很精彩,但是我们谁也没心思看.爸爸把手表和大挂钟对准了时间,笑着说：“这次我们看看谁家放得最准时.”
“爸,我也放!我一定最准时,看,我戴的是电子表,我在11点59分55秒放,声音一响正好12点!”我欢叫着.
“哼,看你美的,你肯定不行.”哥哥不屑一顾,斜眼望着我.
时间就像蜗牛在爬,好长好长时间才爬过几分钟.不知为什么,今晚时间过得特别慢,平时几个小时一眨眼就过去了,可今晚……
我挪了挪屁股说：“今晚时间过得怎么这么慢,大概时间老人喝醉了酒忘记报时了.”
奶奶“噗哧”一声笑开了：“看这孩子,看这孩子!心这么急!”
说话间挂钟“当”的一声,我急忙跳起来,“爸,放高升,快!”我大声叫着.
爸爸和哥哥笑得弯了腰,哥哥指着挂钟说：“你看看现在几点?”
我一看,心一下子沉下去,怎么只有11点半?
“别急,还有半个小时,大家都要提高警惕!”爸爸提醒我们,我又振作起来,准备好了高升与打火机,紧张地看着手腕上的电子表.
1分钟过去了.
5分钟过去了.
10分钟过去了.
还有最后5分钟.我的心跳得很快,爸爸和哥哥也准备了高升与火柴.奶奶则扭着小脚打开大门.
11点58分,我跳起来,跑到场上.周围好静,村子里点缀着点点灯光.我摆好高升,拿出火柴.59分, 59分30秒,到了!
“哧”火柴着了,但被风一吹,灭了,又点上,又灭了.“当……”挂钟敲响了新年的钟声,我急得心像要跳出来了,赶紧又抽出一小把火柴,“哧,哧”,火一下子旺了,我忙点着高升导火线.正在这时,时钟正好敲完12下,大概又过了几秒钟,我的高升从地面一跃而起,冲到半空中,“砰”的一声,只看见一片火星,过了一会儿,又“砰”地一声,掉头一看,爸爸和哥哥的还没放呢.
这时,四周“劈劈啪啪”的声音此起彼伏,黑夜里到处闪着亮光.
后来,我总害怕自己放高升不准时,今年我家一定不吉利,不兴旺,然而却是一个丰收年.
人物对话富有情趣
“奶奶,今天我们还放高升吗?”
“放,放.”
“今晚我一定要放得最准时.”
“傻孩子,不准时也不要紧,现在有这样好的生活,全靠党的富民政策.”奶奶不知从什么时候也开窍了.
“砰”又一只高升上天了……
技法一点通：本文的小作者生动有趣地描写了大年三十放高升的事情.你看,高升还没放,就牵动全家人、全村人的心,也一下子吸引了读者.放高升的时间精确得以秒计算,使人觉得如同发射人造卫星；放高升的过程更是写得精彩、曲折,扣人心弦.生动形象的语言增加了文章的趣味.结尾与开头呼应,点明了歌颂党的富民政策的主题.