原因有以下三点：第一,这是由中国传统教育导致的中国学生的弱点决定的第二,这是科学发展的历史和实验过程证明了的；第三,这是应付今天的世界环境必不可少的.现实意义：作者提倡真正的“格物致知”精神,即培养学生的...