小丽让小刚随便想一个数，再将此数乘以5减去7，然后乘以2并用-14减去上述式子，最后将结果告诉她，她只要将这个结果除以-10就知道小刚所想的数，请用所学知识说明其中的道理．
人气：452 ℃ 时间：2019-08-26 07:47:25
解答
设小刚想的数为x，由题意得：
[-14-（5x-7）×2]÷（-10）=x，
整理可得：-10x=-10x，
∴x为任意数．
推荐
- 小丽让小刚随便想一个数，再将此数乘以5减去7，然后乘以2并用-14减去上述式子，最后将结果告诉她，她只要将这个结果除以-10就知道小刚所想的数，请用所学知识说明其中的道理．
- 小刚数学测验考了98分,小刚比小丽考试分数的9/8还多5分,小丽考了多少分?
- 有一排学生14人,小刚从前往后数在第11位,小丽从后往前数在第7位,他们俩中间有多少人?怎么得的数
- 小丽和小刚分别有一些邮票,如果小丽给小刚24个,小丽比小刚少七分之三,如果小刚给小丽24个,则小刚邮票
- 小刚有200元,小丽的钱是小刚的10分之3,小丽有多少元
- 已知反比例函数y=k/x图象与直线y=2x和y=x+1的图象过同一点． （1）求反比例函数； （2）请画出函数图象； （3）当x＞0时，这个反比例函数值y随x的增大如何变化？
- 若物体运动速度的变化率是保持不变的物理意义是什么
- 已知双曲线与椭圆x^2/16+y^2/64=1有相同的焦点,它的一条渐近线为y=x,求双曲线的方程
猜你喜欢
