《从百草园到三味书屋》1、第一段中的似乎和确凿意思相互矛盾,如何理解作者将它们放到一起的用意?
2、第二段层次井然,条理分明,试说你的理解.
3、揣摩这段文字，说说作者是如何抓住事物的特点，又形象的体现了儿童的心理特征。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。