老师说：“真正的阅读,应当是读者与作品的亲密接触、真诚的对话.”语文课上,他从来没昏天暗地讲解、居高临下的灌输,而是以首席读者的身份与我们平等探讨,携手走进课本,陶渊明诗中“___________________,_____________________”的情境（场景）经常出现在我们的课堂上.