同步练上的
一：把筷子放在嘴里（不要碰到牙齿）,轻轻地敲击一下,听一下声音,然后再用牙咬住铅笔,用手指轻轻地敲击一下,比较两次听到的声音的大小,并说明为什么.
二：
实验：用手指将耳朵堵住,把振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音；再请同学用手指堵住自己的耳朵,把振动的音叉尾部先后抵在前额、耳后的骨头上和牙齿上,感受音叉的声音.通过对比实验,你认为人耳听声的途径有几个?由此,你能设计一种帮助耳聋的人恢复听力的助听器吗?谈谈你的设想.