朱熹的六条读书法是一个整体,相互之间有内在的联系.而且不是单独谈方法,而是贯穿着道德修养、治学精神和学习态度的要求.朱熹的读书法继承和发展了前人的经验,总结和概括了自己的亲身体验,提高了儒家经典的地位.但也使学习的途径、读书的范围受到极大的限制,对造成“万般皆下品,唯有读书高”的不良学风,有着重要影响.