根据教学大纲的要求,分析课文时要讲清楚自然段中句子与句子之闻的关系,一帮助 褚O厂学生理解自然段的叙述层次,概括出自然段的段意.自然段中句与句的关系是多种多样的,小学阶段应主要掌握以下几种.1.总分关系.它由总述的句子和分述的句子组成,总述句一般都能概括表达自然段的意思,也称中心句.中心句写在自然段的开头,叫总起句,写在段末,叫总结句.例如《.成尼斯的小艇》第四自然段中的第一句先概述“船夫的驾驶技术特别好”,然后分别从在速度极快时、在拥挤时、在极险极窄的地方这三个方面具体叙述船夫是怎样驾驶船的,进一步说明“船夫的驾驶技术特别好”.这一段的结构形式是先总述,然后具体分述.又如《凡卡》一课中的第八自然段,作者先从凡卡怎样挨打、挨饿、睡在过道里这三个方面具体描写了他的悲惨遭遇,然后写凡卡的呼唤:“我再也受不住了!……带我离开这儿吧……”这一段的结构是先分述,后总结.2.并列关系.有的自然段在写景、状物或描写人物时,常采用并列展开的形式连句成段.