主要关注年龄：学龄前至小学中低年级）\x0d——美国阅读专家的建议\x0d目的：帮助孩子从阅读对象中收获意义——这是一种很关键的技巧.\x0d当孩子渐渐长大,他需要从书本中获取重要的信息.\x0d1、引他大声读出来：这会让他被迫放慢阅读的速度,\x0d但也给了他更多的时间去感受阅读对象.他不但看见了词语,\x0d而且还同时听到了它们.你也可以和他一起轮流大声朗读.\x0d2、为孩子选择恰当的书.不要为你的孩子选择太难的书,\x0d特别是用作阅读训练的书.确保书中至少有90%\x0d的字词他都可以轻松地识得.\x0d如果阅读过程中为了搞清楚字词的意思而多次停顿,\x0d他就很难集中注意力去了解故事整体的意思.\x0d3、反复读到流畅：要想从文本中获取准确的意思,\x0d需要平稳而快捷的阅读——也就是一种流畅的阅读.\x0d大概在2年级左右,孩子的阅读应该达到一定的速度.\x0d反复阅读熟悉、简单的读物,可以培养孩子快速解析词汇的能力,\x0d他的阅读会变得更加流畅.\x0d4、与老师交流：如果你的孩子在阅读理解方面感到非常困难,\x0d他可能需要更多特殊的帮助——比如说,需要增加他的词汇量,\x0d需要多进行发音练习.\x0d5、补充课堂的阅读：如果孩子在课内学习一个特别的专题,\x0d可以帮孩子找一些相关的容易阅读的书或杂志.\x0d多积累一些相关的知识可以帮助孩子应对可能相当困难的课堂学习,\x0d让孩子获得成功的感受.\x0d6、与孩子聊聊正在读的书：这种口头交流可以帮助孩子记忆,\x0d也可以帮助他去思考.在阅读之前、中间和之后,都可以问一问、\x0d聊一聊.比如说：