分解质因数的方法是先用一个合数的最小质因数去除这个合数,得出的数若是一个质数,就写成这个合数相乘形式;若是一个合数就继续按原来的方法,直至最后是一个质数.这话怎么理解呢?能否举例呢?另外,把30和40分解质因数,它们有哪些相同的质因数?这话怎么理解呢?
人气:253 ℃ 时间:2020-09-28 20:42:09
解答
比如30分解质因数,30除以2等于15,15还是合数,15除以3等于5,5是质数
30=2x3x5
40分解质因数,40除以2等于20,20除以2等于10,10除以2等于5
40=2x2x2x5
他们有相同的质因数2和5怎么判断30÷2=15 15是合数,15÷3=5,5是质数呢?请解析谢谢除了1和它本身还有其他因数的数叫合数,15除了1和15以外,还有因数3和5除了1和它本身,没有其他因数的数叫质数,5除了1和5以外没有其他因数了
推荐
- 质数、合数和分解质因数
- 分解质因数的方法是先用一个合数的最小质因数去除这个合数,得出的数若是一个质数,就写成这个合数相乘形式;若是一个合数就继续按原来的方法,直至最后是一个质数.这话怎么理解呢?能否举例呢?
- 质数、合数、分解质因数
- 分解质因数的方法是先用一个合数的最小质因数去除这个合数,得出的数若是一个质数,就写成这个合数相乘形式;若是一个合数就继续按原来的方法,直至最后是一个质数.这话怎么理解呢?能否举例呢?另外,把30和40分解质因数,它们有哪些相同的质因数?这话
- 997是_______(质数/合数),把它分解质因数是__________.
- 在一次活动课上,老师发现一半的小朋友在玩沙包,四分之一的小朋友在跳绳,七分之一的小朋友在踢毽子,还有不足六名的小朋友在玩篮球.问这个班有多少个小朋友?用不等式解答
- 为什么乌云来了就会下雨~
- 几种易混句子的区别及其教学——兼谈中小学语文教学的几个衔接点
猜你喜欢