火星——地球的孪生兄弟这课是不是这样分段 一更合适还是二更合适?
一、一(1) 通过火星与地球相比较,提出两者是"孪生兄弟"概念,从而推测火星上也有水和生命存在
二(2--5) 科学家根据火星上发回的照片和火星岩石的钻孔分析推想了火星上水的两种来源:一种是陨石和彗星带去的,另一种是潜藏在一些矿物中的.
三(6--8)阐述了为什么地球上能留下水并孕育出了生命,而火星却不能.二、第一段：引出话题（1）第二段：火星上水的来源 （2--5）
第三段：火星为什么没能留住水 （6--7）第四段：结束语（8）
一、一(1) 通过火星与地球相比较,提出两者是"孪生兄弟"概念,从而推测火星上也有水和生命存在
二(2--5) 科学家根据火星上发回的照片和火星岩石的钻孔分析推想了火星上水的两种来源:一种是陨石和彗星带去的,另一种是潜藏在一些矿物中的.
三(6--8)阐述了为什么地球上能留下水并孕育出了生命,而火星却不能.二、第一段：引出话题（1）第二段：火星上水的来源 （2--5）
第三段：火星为什么没能留住水 （6--7）第四段：结束语（8）