一、他很年轻,宽宽的额头,明亮的眼睛,当他迈着轻快的步伐走进教室时,全班同学热烈鼓掌欢迎.（外貌以及动作描写,突出了王老师的和蔼可亲）
二、“差生?”王老师摇摇头,“谁说你是差生?”（语言描写,写出了王老师对学生的关心）
三、放学时,王老师在教师门口等蔡林,把他叫到一旁,递给他一个大信封,让他回家去看,信封正面是几个打字——差生档案.（最重要的一段,写出了王老师给蔡林的帮助）你会啊这还不简单？老师都讲过