1 仔细观察.吊灯每一次摆动的时间似乎相等.
2 如果吊灯摆动的再高些,摆动的时间还一样吗.时间一样.
3 制造一个摆,模拟吊灯的摆动.
4 提出疑问,作出假设,设计实验,进行实验,得出结果,验证假设,得出结论.说明学习物理,要仔细观察.善于动手.
答案有些简练,但是也没有办法...