期中考试终于结束了,这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了,而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收.
将学生的成绩等到成绩单上后,进行细细地梳理,发现孩子们本次的考试成绩考得很糟糕,比我预料中的要差太多了.44个学生全部参加考试,20多个人及格.就整体而言,主要还是以下几点没有做好.一、 抓好平时的积累和归纳,及时复习和检测.
进入六年级以后,学生的学习任务已经无形中加重了.除了一些 日常的学习任务要完成,还要完成一些额外的学习任务,而在考试前更是没有专门的复习时间.那么,如何才能让学生扎实地掌握所学的内容,不至于因为没有复习就考不好呢?因此,为了让学生能够更好地掌握所学的东西,在平时,我们要注重所学知识的巩固和检测.要坚持让学生写课堂作业,并且及时批阅.在家庭作业本上也要反复地布置学生去做一些基础性的作业,如生字、词语,并抽时间检查他们的识记情况,考查他们是否真正掌握.此外,每过两三天,让学生抄一些积累性的词语,扩大自己的知识面,做到常常用,处处熟.二、继续 紧抠生字词,注意写字的规范性.
在平时的教学过程中,要重视对于学生的书写以及字的字形的规范.在学生的心中形成一种意识.而在考试前,对于平时易写错的字词要进行了重点纠正,做到“临阵磨枪不快也光”.从本次考试的试卷反应来看,学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里,出错率还是较低的.三、提高对不同形式句子的训练的重视程度.
到了高年级,对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点,因此在平时的学习中,对于遇到的各种句子的训练要更加重视.使学生更好地掌握它们,要尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握.如对于比较难的缩句,我会告诉学生,就把它当成砍树一般,将所有的枝桠砍掉,直到无法再砍,只剩主干为止,牢牢记住“什么人干什么事”即可.运用了这一方法,大部分学生在缩句练习中的出错率大大降低了.而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述,也要采取了贴近学生生活实际的方法,引导学生掌握.
我也发现,学生还有许多问题没有解决,如考试中不认真审题；要求背诵的内容记得很清楚,但是错别字一堆；对待平时的单元检测不认真,因此期中考试与平时的考试成绩相差很多.
诸如以上的问题,仍需要我在以后的工作中去解决.以后,更要多思多想,争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法,提高成绩.