用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象,提出要说明的问题,是全文展开说明的总纲.〔本文开头写幼时的印象,未显出荔枝的特色,因而未引起多大兴趣.这就与上小学后读到的《荔枝图序》里的精彩描写（比喻说明）产生了矛盾,...