在本节课中,学生能否发现呼吸和心跳的变化规律,取决于对数据的分析,而如何科学、准确地采集数据,又将直接影响学生对数据的分析,所以,准确地采集数据成为摆在师生面前的一道难题,而难题当中还有一个难点,即学生要采集的数据必须是同一时间段的,也就是说,呼吸和心跳的次数必须是相同一分钟里的,否则,测量一分钟的呼吸次数,再测量一分钟心跳的次数,这两个数据显然是不科学的.但是,让学生一个人既要测呼吸,又要测心跳,是无法完成的,于是,我把学生分成两部分,一部分学生测量呼吸,一部分学生测量心跳,老师则帮助学生计时.测量时要求学生都把眼睛闭上,这样,可以减少学生分散注意力.从测量的结果来看,大部分学生采集的数据接近实际情况.只有一小部分同学的数据不够科学.由于学生采集的数据比较科学、准确,所以,在接下来对数据的分析中,学生很快就发现了呼吸和心跳变化的规律,它们之间是有联系的.