把受众带入一种场景,给他们身临其境会话的场景,这样会更好,上课时让大家开口说,找到自信,如果你在提问时能说清你的受众人群的文化层次这个问题也许更好回答.希望我的问题对你有用.请问，能不能具体点？比如，我们政治老师的讲课原则是 上课提问，答不出集体受罚，效果很好，就是不知在英语上能否适用，补充一点我们班英语基础较差学习英语关键是要培训兴趣，比如你可以给你学生讲你的有一个同学或朋友的英语学得很好，在国外工作怎么怎么的，或者有一次你去国外怎么怎么的，没有就编吧，这样也可以给学生一个遐想，可又培训学习兴趣。再一个就是情景会话，现在教学条件好，你也可以放一些和大家接受能力相付的短片让大家看，然后让大家讨论，模仿等，总之在上课时要把课堂气氛调节好，这样不至于让大家厌学，效果会好的。除此之外，就是死记硬背了。那些老师也都试过，可是效果都不安太令人满意。而且，有一半的学生都是这学期才开始让这位老师带的，半学期了都没适应，对老师的确能力有怀疑，怎么办？是老师能力有问题还是学生基础差。应该是后者，因为同样在一个班级里，也有 人考90