已知:Y=-0.1X^2+2.6X+43(0小于等于X小于等于30)
X什么范围内,Y随X增大而增大、
X什么范围内,Y随X增大而减小、
说明下理由、、谢谢、、
人气:224 ℃ 时间:2020-07-06 04:43:39
解答
解 原式=-0.1(x-13)²+59.9
可以作图,我大概估了一下,两个解都大于0
所以 当x小于等于13且 大于等于0时 Y随X增大而增大
当x大于等于13 且小于等于30时 Y随X增大而减小
推荐
- 心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30),y值越大,表示接受能力越强. (1)x在什么范围内,学生的接受
- 心理学家发现,学生对概念的接受能力y与接受时间x(分)存在关系式y=-0.1x²+2.6x+43(0≤x≤30),其中y的值越大,表示接受能力越强.(1)当x在什么范围内时,学生的接受能力逐步提高?当x在什么范围内时,学生的接受能
- 心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:min)之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30).y的值越大,表示接受能力越强.提出概念后第10min时,学生的接受能
- 25*6X+2*[(200-X)*30-2*6X]等于多少
- y=-0.1x的方+2.6+43(0小于等于x小于等于30) 求y=59时
- 雏鹰争章字作文怎么写
- He incorrectly suggested,on the basis of inadequate information,that farming,pottery making,
- 春天的花儿美,600字作文
猜你喜欢