我认为英语教学不仅要求孩子掌握最基础的英语知识,更应该大量接触真实、地道的英语,也就是我们所说的不能让孩子们只会做题做题,最后是哑巴英语,一无是处,老师应该让孩子们有使用英语的机会和条件.同时,由于学生的学习需求和接受能力存在差异,孩子的学习风格、学习策略也各不相同,老师应该针对每个孩子采取一定的措施和办法让孩子们都能接受老师的教学方式,从而充分发挥各自的潜力.在英语教学中,老师除了要合理有效地使用教科书,还应善于利用其他课程资源,特别是录音录像资料、多媒体资料等各种形式的网络资源、报刊杂志以及其他英语实践活动,调动孩子学习英语的积极性和主动性,让孩子们自主决定学什么、怎么学、什么应该学、在什么地方学等选择性学习的需要,不断提高学生自主学习英语的能力.