写这个作文,需要换位思考,想象一下自己如果是班主任会是怎么样.
“假如我是一位班主任,我要分清同学们的‘好’是否出自真心实意,同学们的‘孬’是否有难言之隐.当学生犯了错误时,我不会当众批评他,要用另一种方式提醒他.尊重学生,把他们培养成品德高尚的人.”一个平时很调皮的学生写道.看!多么深刻的认识,别忘了他们才是七年级的学生.
“假如我是一位班主任,我会教学生做一个诚实守信的人；我不会让学生们感到太多的压力,我会让他们天天都快乐地来学校,快乐地回家去；我会做一个严于律己的人,一个负责任的班主任.”瞧!她对自己的要求多严格,这是否也是她对我们班主任的期望呢?
“假如我是一位班主任,我会教给学生正确的学习方法,帮助他们把功课学好；我一定让班级里的每一个学生都很出色,把班级变得更加出众.”听!多么豪迈的宣言,我被深深地感动了.被学生理解,是一种幸福的满足.
“如果我是一位班主任,我不会总是把成绩好的同学夸来夸去,也不会当面批评哪个同学.”我知道她是一个敏感而好学的学生,一段时间来,她学习很刻苦,成绩却进步不大.她的话让我的心里一动,应该给她这样的学生更多的鼓励.
“假如我是一位班主任,我不会布置太多的作业.压力太大了,会使学生对学习感到厌倦.管理不要太严,就像抓沙,你抓得越紧,流失得就越多,应该放开手,让他们去创造自己的天空!”多么有哲理的比喻,我品味良久,深受启发.
“假如我是班主任,当同学触犯自己时,也要站在同学的角度想一想.这样,不良的情绪就会减弱,甚至烟消云散了.”是呀,我们平时总希望学生体谅我们老师的辛苦,可是,我们是否换位思考,为学生着想了呢?这个学生说的,不就是我们班主任实际应该做的吗?
“假如我是班主任,我会尊重每一个学生的个性,倾听每一个学生的心声,赏识每一个学生的闪光点,包容每一个学生的错误与不足.”这些也许是她摘抄的,但我以前没有读过,相信这位学生读时和我一样受到感动,它也鞭策着我们这些真正的班主任向着这个目标努力.
“假如我是班主任,我不会体罚学生,更不会动不动就把学生家长叫来.”是呀,有时我们把学生家长叫到学校,作用并不明显,却在学生心里留下更大的阴影.仔细想想,恐怕有点得不偿失呀!
“假如我是班主任,我要说到做到,管人首先要管好自己,我会让他们指明我的不足之处.我不会在同学们面前发脾气,我要宽容.孩子是在错误中长大的,而宽容是一种伟大的力量,是一种长者的风范、智者的修养.我会从日常的一点一滴做起,让同学们信赖我.”说得多好呀!对照自己,我这些方面又何曾做到了呢!
“假如我是班主任,我要和同学们多沟通.‘好生是宝,差生是财富’,所以不论好与差都要一视同仁.也许差生只是没有发现自己的长处罢了,或许他只是拿自己的短处和别人的长处比了.所以我要在交流中营造和谐向上的班级氛围,让他们找回失去的信心.”平时,我们总是头疼“差生”,其实他们又何尝不是财富呢!我们真正需要的是一把善于挖掘的铲子,去挖掘那些被埋藏的宝藏.
“假如我是班主任,我要把同学们不会的题目和学习有困难的学科调查清楚,然后告诉任课老师,让他们调整自己的教学方式方法.”