首先要了解学生水平,学生的基础知识水平怎么样,接受和理解新知识的能力怎么样,然后在根据物理学科的特点,尤其是在现实中的应用,适当的穿插一些事实,尤其是与生活有关的新闻事件,或者是与电影电视剧有关的故事情节,用物理解析其中的可能与不可能,激发学生的兴趣.当然最重要的是你要有足够的耐心去倾听,有足够的知识储备去引导学生解析,还要有适当的能力引导学生在讨论的时候不要偏离课堂太远,适当偏离一点还是可以允许的,开始的时候竟可能不要哦