17．作者在第2自然段中为什么要写桂花“笨笨拙拙”“不与繁花争艳”?
答：_________________________________________________________________________（4分）
18．作者叙述童年摇桂花一事时,详写了摇桂花的过程和其父母,其作用是什么?
答：_________________________________________________________________________6分）
19．这篇散文写闻花、爱花、摇花、吃花、赏花等都是围绕全文主旨进行,能够体现全文主旨的是哪句话?并从结构和内容两个方面谈谈这句话的作用.
答：_________________________________________________________________________（4分）
【【【【【【【【 【【【【【【【【】】】】】】】】】】】】】】】】】】】
17．突出了出桂花的朴实的品格,是作者最欣赏（喜爱）的,突出了作者对故乡的深情.（一点1分,答全4分）
18．摇桂花的过程富于童趣,烘托出故乡“人和年丰”的生活,写其父母表现了母亲温柔宽厚的心胸和父亲儒雅、和乐的性格,这都是家乡留给作者的美好回忆.（共4分）
19．桂花,真叫我魂牵梦萦.（2分）结构上：承上启下.（1分）内容上：深刻地表达作者思乡之情.（1分）（共4分）中秋忆桂花思故乡童年摇桂花爱故乡（这是你问的）14．在文中桂花是故乡的代名词，通过桂花的香味引起思乡之愁，为全文定下了浓浓的怀乡的感情基调，更好地抒发怀乡思亲的感情，也很好的点题。15．紧扣文章内容，表达通畅简洁即可。A．概括本文主旨，或结构上起承上启下的作用，或内容上能够更深刻、更强烈地表现作者怀乡思亲的感情。B．示例1：作者用了一系列的动词，有动作，有声音，有气味，有感受，新鲜生动，使读者也真切地感受到了“摇花乐”的氛围。表达了作者怀乡思亲的感情。示例2：儿童时的“我”在摇桂花中的欢呼雀跃和发自内心对“摇花乐”的喜好，都淋漓尽致地展现了孩子特有的天真无邪。16．作者在文末借母亲的话“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”道出了自己的恋乡情结，使上述的部分一下成为了故乡的桂花和“桂花雨”的陪衬，与“月是故乡明”有异曲同工之妙。作者热爱故乡的桂花，而杭州也因为有桂花而让作者喜欢，用一个成语来涵盖是“爱屋及乌”。（义近也可。如：用杭州满觉珑的桂花来衬托故乡的桂花，“月是故乡明”啊，表现出了作者的恋乡情结。）17．略。（文字中要融有自己对童年或家乡的情感）