《数学课程标准》的教学建议指出：“要创设与学生生活情境、知识背景相关的、学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐渐体会数学知识的产生、行成与发展的过程,获得积极的情感体验,同...