母亲教作者课读,用”儿怠,则少加夏楚”写课读之严；“读倦,睡母怀”写夜读之勤苦,句子都很短,且具表现力.像“泪方纵横落”“解衣以胸温儿背”等句,表现力都极强.母亲对作者的教育付出的辛劳很多,作者选取四龄启蒙,六龄学书,九龄读《礼》《易》三个阶段,启蒙识字较详,“学书”一笔带过,读《礼》《易》也略写.作者着力详写的是“鸣机夜课”和“病中教读”,情节十分感人.写“鸣机夜课”部分,详写深夜课读,略写鸣机课读,详中有略.写“病中教读”部分,“铨每病”用概括叙述的方法；“母有病”用细致描写的方法,行文富于变化.