文章内容段落点评　　今天,老师说要让我们好好利用身体的一部分.哪个部分呢?正当我疑惑的时候,老师在黑板上写了一个字：听.哦!老师原来是要让我们用耳朵听一听声音啊!我明白了!开头不错.
　　老师说要让我们听一听最远的声音和最近的声音.接着,老师把门窗都关起来了,让我们闭上眼睛,选一个舒服的姿势,竖起耳朵听一听,门窗紧闭的教室里有什么声音.我的姿势是这样的：双手抱臂,头的一侧倾向左手.这就是我认为最舒服的姿势啦.开始听了：我闭上眼睛,听到了有几个同学在摇晃板凳的声音,像是在敲门.我还听到了呼呼的声音,这应该是教室里空调在制冷呢!我最后还听到了有个同学在写作业时发出沙沙声.我呢,则制造出嘿嘿的笑声,不过声音不敢太大,被老师听到可就完蛋啦!在这些声音中,离我最近的当然是我的笑声,而最远的呢,就是同学写作业发出的声音了!
动作描写细致精当,对声音的描写尤其是象声词的运用比较准确.
　　这下,老师让我们到外面去听听声音.我们迫不及待地冲出了教室.我在外面听见了许多声音.有一位老师正在以十分洪亮的声音在另外一个教室给同学们讲课,有许多同学走路是发出的沙沙声.在户外,有好多知了在树上发出知了、知了的叫声.仿佛在说热死了、热死了!还有几只小鸟在树上乘凉,叽叽喳喳地叫着,好像在说：在大树上乘凉真舒服啊!在夏天,人们特别喜欢吃西瓜、哈密瓜、葡萄等水果.所以啊,开水果点的老板几乎天天都在吆喝：哈密瓜、西瓜、葡萄甜哦!
语言流畅,声音的描写加上合理的想象,使文章生动有趣,让人读起来饶有趣味.
　　我的耳朵还能听到很多声音：美妙的音乐、汽车的鸣叫、飞机的轰鸣、孩子的笑声.总之,它能听到的声音很多哦.耳朵不仅能听声音,还有很多功能,我们一定要好好保护它们哦!
总体点评 文章的选材选自生活,我们身边充满了声音,但是很少有人去写它,小作者先写了教室里的声音,又写了教室外的声音,语句通顺,再加上合理的想象,使得文章趣味盎然,让人爱读.