求一道初中上学期数学方程题讲解:1/5(x+15)=1/2-1/3(x-7)
去分母,得 6(x+15)=15-10(x-7)
去括号得 6x+90 =15-10x+70
移向合并同类项得16x=-5
方程两边同时除以16得x=-5/16
请问:为什么去分母得6(x+15)=15-10(x-7)?6是哪来的下面几步又是什么回事?求讲解.
人气:421 ℃ 时间:2020-06-17 15:32:59
解答
2,3,5的最小公倍数呢,是30,所以在两米同乘以30即可一步去掉所有的分母,然后可得到式子
6x+90 =15-10x+70 下一步应该是合并同类项,把10x移到左边变成加上10x 6x+10x+90=15+70 然后把左边的+90一到右边变成减去90,这样16x=15+70-90
16x=85-90
16x=-5
然后两边同时除以16得x=-5/16
——————完
明白了吗,如果明白了,望采纳,如果不明白,可以接着问我哦谢谢。一会给你设满意回答。那以后不会的可以随时问你吗/可以啊,我也是初一的呢,o(∩_∩)o 哈哈你好,,,
推荐
猜你喜欢
- 帮忙分析一下What colour would you like?的句式结构
- 已知关于二次函数y=x2-2x-a(1)如果此函数与x轴有两个交点,求a的取值范围
- 在RT△ABC中,∠C=90°,∠OEF是三角形的内接正方形,连BD交EF于O,AC=2,AB=2根号17.求正方形CDEF的面积
- She is very avtive, ____ her age.
- 一个自然数四舍五入省略“万‘’后面的尾数是10万,这个数最小是{ },最大是{ }
- 结合材料,运用经济生活有关知识,谈谈定向调控有何经济意义
- 已知关于x的方程x−m2=x+m/3与x+1/3=3x−2的解互为倒数,求m的值.
- 说说式子表达的意思:一辆公共汽车上有乘客36人,到站后下车a人,又上来7人“36-a+7 表示什么?