你说的是不是数长方形个数时,正方形算不算长方形.我个人认为这是一道锻炼学生平面逻辑思维能力和数学概念发散思维能力的题目.所谓平面逻辑思维能力就是在一个平面内有规律有顺序的数清图形的个数,这是这道题目的关键考察意图.而数学概念发散思维能力是学生通过对数学概念的灵活运用,根据正方形是特殊的长方形这一定义,数时就要算进去.