水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的?某同学就这个问题进行了如下探究:
(一)作出假设:水分和无机盐是通过茎的木质部运输的.
(二)制定和实施探究方案:
①取一段柳的柳的枝条,将其下部处理成只有木质部后,插入有土壤浸出液(无色透明,其成分为水和溶解在水中的无机盐)的广口瓶中.
②观察并记录现象.请分析回答下列问题;
(1)该同学作出假设的依据是:茎的木质部中有______管是上下连通的.
(2)该实验必须用带叶的枝条,原因是要通过叶片表面的______进行______作用来促进水分和无机盐的运输.
(3)若将柳的枝条下部处理成只有木质部,其目的是排除茎______的干扰.
(4)为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置,需要将该同学方案中无色透明的土壤浸出液改为______来做实验.
人气:274 ℃ 时间:2020-04-15 07:08:05
解答
(1)该同学探究水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的?作出假设:水分和无机盐是通过茎的木质部运输的.依据是茎的木质部中有导管,而导管是自下而上输送水分和无机盐的管道.
(2)叶是蒸腾作用的主要器官,气孔是蒸腾失水的门户,实验时为加快导管对水分和无机盐的运输,使现象更明显,常采取促进枝条的蒸腾作用的措施,如,保留枝叶、采取光照等.
(3)、(4)实验中将柳的枝条下部处理成只有木质部后,插入装有土壤浸出液.是有效地排除韧皮部中筛管可能带来的干扰.要想更好地观察木质部中导管自下而上对水分和无机盐的输导作用,可将无色透明的土壤浸出液改为有色的红墨水.
故答案为:(1)导;
(2)气孔、蒸腾;
(3)韧皮部;
(4)红墨水.
推荐
猜你喜欢
- 2011年小学5年级上数学(北师大版单元测试卷3(1和2单元)最后一题怎么算
- I want to go to the Sun Hotel.Do you know it?(改为同义句)
- we don't know what we can give her.(改为同一句) we don
- 设集合A={y|y=-x2-2x+1,x∈R},B={y|y≤t},A真包含于B,则实数t的取值范围为______
- 如图所示,在用木棒撬石头的过程中,该木棒属于
- 急求几个中国科技馆里的小实验,要名称,现象,和原理,
- 心理:观察力及提高观察力的方法有哪些?
- There are many toys in my room. 的同义句是?