五年级上册数学同步课时特训的观察物体(3)的思维扩展怎么解决
人气：336 ℃ 时间：2019-08-18 06:49:57
解答
可让学生用3——5个小正方体摆一个或一组（2个）立体图形,猜想从正面、左（右）面和上面看到的图形并画下来,再分别从这几个方向看一看验证自己的猜想,最后小组内交换彼此画的图形让对方摆出来.
推荐
- 0、1、2、3、4、5、6、7这八个数字组成四个两位书,每个数字只用一次,要求他们的和事技术,并且尽可能地大.这四个两位数的和是?
- 甲乙两人同时从两地出发,相向而行,距离是一千米.甲每小时走6千米,乙每小时走四千米,甲带着一只狗,狗每小时跑10千米.这只狗同甲一起出发,碰到乙的时候,他就掉头朝甲这头跑,碰到甲时又往乙那边跑,知道两人相遇.这只狗一共跑了多少千米?提示.狗
- 一个立体图形从三个不同方向看分别是（如下图）：
- 五年级上册数学同步伴读的第55的思维训练的答案
- 五年级思维训练题
- 已知集合A={X|m+1≤X≤3m-1}B={X|1≤X≤10}且AnB=A求实数m的取值范围
- 英语翻译
- 灯丝升华变细,电阻变大,功率变小 ,那额定功率和额定电压电流变不变?变的是什么,实际功率还是实际电流
猜你喜欢
