内容
吕蒙接受劝告,读书学习,才略长进.
仲永幼虽聪慧,不使学,后平庸无奇.
写法
对话为主,侧面描写突出.
借事说理,叙议结合. 内容方面就不说了,当然不同；
主题都是劝人勉励,好好学习；
写法一个是从积极的正面,一个是从消极的方面