采用了先扬后抑的手法,好处是：先写仲永天资过人,后写他变得平庸无奇,前后互为反衬,对比鲜明,令人深思,警醒,惋惜.表明了对“不使学”、不让人才“受之人”的错误做法的否定及批判态度.有力的表明了文章的主旨.
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