．使学生熟练地数出6～10各数,会读、会写这些数,并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置. 2．使学生掌握6～10数的顺序,会比较它们的大小,熟练地掌握10以内各数的组成. 3．使学生进一步认识“＞”、“＜”、“...