《虽有嘉肴》一课中的问题:在你的日常生活中有没有类似教学相长的经验?请简要概括并谈谈你的体会.
《虽有嘉肴》一课中的问题:在你的日常生活中有没有类似教学相长的经验,请简要概括并谈谈你的体会.
请回答这个问题
现在先不给悬赏呢,
等满意了会加悬赏的,
请专家们认真回答,
谢谢!
人气:474 ℃ 时间:2019-10-11 03:02:59
解答
学是第一位的,不学,就无法获得知识,发现不足,也就没有完善自己的机会
学习也需要互动和交流,可以用教的方式学习,如:把自己对文章的理解,讲给同学听,如果他们能明白,可能表示你理解却是透彻了.如果他仍有疑惑,可能表明你的理解在漏洞和缺陷,因“知困”而“自强”
可以么.太感谢你了,不像他们呵呵,, 这是我自己总结出来的、
推荐
- 虽有嘉肴的教学相长也的教读什么?
- 教学相长结论在前面已经道明,文章最后兑命中的一段话是否多余.选自虽有嘉肴
- 虽有嘉肴怎样看待教学相长的道理
- 小练笔:从学习的角度,教学相长可以给我们怎样的启示?试结合生活经验,谈谈你的看法
- 教学相长中开头的虽有嘉肴,弗食不知其旨也;有什么作用
- 已知,a>b>0,则b^2+4/a(b-a)的最小值为
- 在某点导数怎么求 我是说怎么求左右导数 如y=|x| 怎么由该点导数判断该点是否连续
- 已知曲线y=f(x)过点(0,1),且曲线上点(x,y)处切线的斜率为x^2-2x,求该曲线的方程
猜你喜欢