用尺子做乐器探究决定因素高低的因素 把钢尺紧按在桌子上一段伸出桌子边 拨动钢尺听到振动时发出的声音
同时注意钢尺振动的快慢 改变刚吃深处的长度 再次拨动 是刚吃每次的震动幅度大致相同 1使两次震动的幅度大致相同 这里所用的思维方法是什么 2通过进一步研究 发现刚吃振动发出声音的音调随刚吃伸出桌边的长度而变化 其关系是什么
人气:439 ℃ 时间:2019-11-09 08:09:15
解答
控制变量法
尺伸出桌边的长度越长振动发出声音的音调越低
推荐
- 为什么尺子伸出桌面一定长度时,钢尺在震动,却听不到声音
- 将钢尺一段按在桌子上,另一端伸出桌面一定长度时,虽用力拨动钢尺振动却听不到声音,是为什么
- 把一卷钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动得快慢.
- 在探究声音与频率关系中,如图把尺放在桌子上,使尺的一端伸出桌边,用手拔动钢尺,听尺振动时发出的声音,
- 如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺由于_发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺发出声音的_会逐渐变低.当钢尺伸出桌面
- 大学物理论述题:定量分析利用霍尔效应测量磁场的物理原理.
- 分解因式里的运用公式法的题……1、a²b²-m²
- 2/5x+100=1/2x
猜你喜欢
- 英语翻译
- 如图,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6厘米,BC=8厘米,以C为圆心、CA为半径画弧,交斜边AB于点D,求AD的长
- 硫酸氢钠、碳酸氢钠、碳酸钠的所有化学性质,共性及区别
- 好词好句好段摘抄大全20字
- 如图,已知AC、AB、BC是⊙O的弦,CE是⊙O的直径,CD⊥AB于点D. (1)求证:∠ACD=∠BCE; (2)延长CD交⊙O于点F,连接AE、BF,AC=12、CE=13,求BF长.
- _____ to lock the door when all the students leave.
- 已知两点A(-1,2)B(m,3) 1)求直线AB的方程2)已知实数m∈【-√3/3-1,√3-1】求直线AB的倾斜角α的取值范围
- 语法How 与what such与so用法怎麽用