摘要：谈起写作教学,中学英语教师们往往有许多苦衷.客观条件固然造成诸多限制,同时也苦于自身教学过程中出现的种种问题.不少教师已习惯了“讲解课文加分析语法”这一教学套路,面对出现的日益增长的写作教学的需求,尤...