>
物理
>
一些同学乘坐动力组列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,测量过程如下:他们一边看着窗外每隔100m 的路标,一边用手表记录着时间,他们观测到从第一根路标运动到第二根路标的时间间隔为5s,从第一根路标运动到第三根路标的时间间隔为9s,请你根据他们的测量情况,求:
(1)火车的加速度大小;
(2)他们到第三根路标时的速度大小.
人气:110 ℃ 时间:2019-08-20 18:35:33
解答
(1)研究火车从经过第一根路标到经过第二根路标的过程,位移x
1
=100m,时间t
1
=5s,
则中间时刻的速度为:v
1
=
x
1
t
1
同理,研究火车从经过第二根路标到经过第三根路标的过程,位移x
2
=100m,时间t
2
=4s,
则中间时刻的速度为:v
2
=
x
2
t
2
则火车的加速度为:a=
v
2
−v
1
t
1
2
+
t
2
2
代入解得:a=1.11m/s
2
(2)由运动学公式得,火车经过第三根路标时的速度大小v
3
=v
2
+a
t
2
2
=27.2m/s
答:(1)火车的加速度大小为1.11m/s
2
;
(2)他们到第三根路标时的速度大小为27.2m/s.
推荐
一些同学乘坐动力组列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,测量过程如下:他们
一些同学乘坐动车组列车外出旅游,当列车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器
假期中,小芳乘坐火车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,她用身边的器材测量火车的加速度.
一些同学乘坐高速列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,测量过程如下:他们一
一些同学乘坐动力组列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,测量过程如下:他们
描写同学神态.动作的好段 50字左右
10x+15(1500-x)=19500
伊索寓言蝙蝠的故事寓意是什么
猜你喜欢
√(18-n)是整数,求自然数n的值
证明梯形对角线中点连线性质
化简sin18*cos36
当x取何值时,|x-1|+|x-2|+……+|x-2008|+|x-2009|取到最小值,并求此最小值
请各位朋友为我提供小学六年级数学总复习里面有关复合应用题的说课稿、教案和课件
数数,一个小朋友按1,2,3,4,5,的规律数手知,第2006个数对应五知中的哪一个
小明想他妈借了500元 又向他爸借了500元 他花了970元买了一双鞋 剩下30元 换
平均值,峰峰值,有效值.计算公式.
© 2026 79432.Com All Rights Reserved.
电脑版
|
手机版