>
数学
>
(1)观察与发现:小明将三角形纸片ABC(AB>AC)沿过点A的直线折叠,使得AC落在AB边上,折痕为AD,展开纸片(如图①);在第一次的折叠基础上第二次折叠该三角形纸片,使点A和点D重合,折痕为EF,展平纸片后得到△AEF(如图②).小明认为△AEF是等腰三角形,你同意吗?请说明理由.
(2)实践与运用:将矩形纸片ABCD沿过点B的直线折叠,使点A落在BC边上的点F处,折痕为BE(如图③);再沿过点E的直线折叠,使点D落在BE上的点D′处,折痕为EG(如图④);再展平纸片(如图⑤).求图⑤中∠α的大小.
人气:450 ℃ 时间:2020-03-28 08:36:01
解答
(1)同意.如图,设AD与EF交于点G.
由折叠知,AD平分∠BAC,所以∠BAD=∠CAD.
又由折叠知,∠AGE=∠DGE,∠AGE+∠DGE=180°,
所以∠AGE=∠AGF=90°,
所以∠AEF=∠AFE.所以AE=AF,
即△AEF为等腰三角形.
(2)由折叠知,四边形ABFE是正方形,∠AEB=45°,
所以∠BED=135度.
又由折叠知,∠BEG=∠DEG,
所以∠DEG=67.5度.
从而∠α=67.5°-45°=22.5°.
推荐
如图,有一块直角三角形纸片沿直线AD折叠,使AC落在斜边AB上,且点C与点E重合.已知两直角边AC=6cm,BC=8cm,求CD的长.
将三角形纸片ABC(AB>AC)沿过点A的直线折叠,使得AC落在AB边上,折痕为AD,展平纸片,如图(1);再次折叠该三角形纸片,使得点A与点D重合,折痕为EF,再次展平后连接DE、DF,如图2,证
将直角三角形纸片ABC沿过点A的直线折叠,使得AC落在AB上,折痕为AD,展开纸片;再次折叠该三角形纸片,使
已知: 在三角形ABC纸片中,角C=90° AC=3 AB=5 按图所示的方法将三角形ACD沿AD折叠 使点C恰好落在边AB上的点C ‘ 处.
将三角形字片ABC(AB>AC)沿过点A的直线折叠,使得AC落在AB边上,折痕为AD,展开字片,再次折叠该三角形字
5·2班班长周刚统计:全班5分之4的同学喜欢数学,4分之3的同学喜欢语文,
把一个底面为3平方分米的正方形,高5分米的长方体的石料加工成最大的正方体.凿去
英语翻译
猜你喜欢
通过物理介质的通信叫什么通信
英语翻译
he shouted ----------such a -----------voice A with loud B in loudly Con loud D in loud
求教face和face with 的区别
下课场景 作文600
水能钟为什么换水?原理是什么?
若关于x的方程x*x+x+a=0的一个根大于一,另一个根小于一,求实数a的取值范围
水有最大吸收波长,是多少?
© 2025 79432.Com All Rights Reserved.
电脑版
|
手机版