新教材无论从内容设计上,还是从呈现形式上,都冲击着传统的教学模式.皮亚杰说过:传统教学的缺点就在于往往是口头讲解,而不是从实际操作开始教学.课程改革给教师带来了一个课题——如何上好实践活动课.那么,如何上好小学数学活动课就成为小学数学教学中迫切需要解决的问题,对它的研究可以显示出小学数学教学的一个新走向.一、小学数学实践活动课的特点 小学数学实践活动课应理解为数学知识+实践活动.活动是形式,是数学教学内容的载体和实现教学目标的手段.数学实践活动课可以激发学生学习数学的兴趣,引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题,从而明确学习数学的根本目的在于应用,养成从数学的角度考虑日常事务的习惯.小学生具有好奇、好动、有较强的求知欲的特点,因此活动课要尽量做到方法要“活”,形式能“动”,实现由“学”数学到“做”数学的转变.要做到这一点首先要清楚了解数学实践活动课的特点.